【摘 要】
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语言水平的提高是一个缓慢、隐晦、多元的过程,而教师自身语言的丰富程度,对学生语言发展水平有着重大影响.其中,教师词汇量丰富与否,给学生一种无形渗透;教师自身所积累语言
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语言水平的提高是一个缓慢、隐晦、多元的过程,而教师自身语言的丰富程度,对学生语言发展水平有着重大影响.其中,教师词汇量丰富与否,给学生一种无形渗透;教师自身所积累语言的侧重,给学生不同的发展导向;教师所持有的富于个性的语言表达,是提高学生语言水平的关键.当然,影响学生语言水平发展的因素还有很多.作为一个教师,应该不断提升自身素质,丰富自我语言,从而提高学生语言水平.
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