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针对一年级学生的认知特点和心理特点，笔者做了以下尝试：一是亲近孩子，让孩子们敢于说。二是创设情境，让孩子们乐于说。
浅谈小学语文之口语教学
【摘 要】
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针对一年级学生的认知特点和心理特点，笔者做了以下尝试：一是亲近孩子，让孩子们敢于说。二是创设情境，让孩子们乐于说。
【机 构】
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河南省淮滨县谷芦集一小
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2011年1期
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