【摘 要】
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数学是小学教育阶段的重点基础性学科。从数学科学角度看, 小学数学教学内容相对浅显,但涉及到数字的认识、四则运算、图 形、单位转换等,范围较为较广。由于小学生逻辑思维
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数学是小学教育阶段的重点基础性学科。从数学科学角度看, 小学数学教学内容相对浅显,但涉及到数字的认识、四则运算、图 形、单位转换等,范围较为较广。由于小学生逻辑思维能力尚处于 发育时期,他们对数学概念的理解上存在一定困难,因此教师的教 学难度和学生的学习难度都较大。特别是在新课程改革深入推进的 背景下,新课改和素质教育对小学数学的教学理念、教学方法和教 学目标等各方面提出了更高的要求,如何进行小学数学教学创新, 提高小学数学教学质量,成为教科研领域重点研究的课题。
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