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“卓越工程师”背景下的大学英语教学必须顺应“卓越工程师教育培养计划”要求，通过改革教学方法和创新人才培养模式，培养具有较高综合素质和实践能力的工程技术人才。以上海第二工业大学“卓越工程师”班大学英语教学改革实践为例，从教学目标、课程设置和教学模式三方面探索“卓越工程师”背景下的大学英语新课程体系建设，以求构建一套行之有效的教学体系，最终达到培养卓越工程人才的目的。