【摘 要】
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阅读教学设计只有从儿童本位出发,才能全方面激发学生的学习潜能,进而实现有效阅读。对《北大荒的秋天》的教学,教师可以从以下方面着手:准确把握儿童需要,课前做好充分预设;
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阅读教学设计只有从儿童本位出发,才能全方面激发学生的学习潜能,进而实现有效阅读。对《北大荒的秋天》的教学,教师可以从以下方面着手:准确把握儿童需要,课前做好充分预设;课中尽显教师智慧,坚守儿童至上原则;课后延伸完善补充,提高学生素养。
Reading instructional design only starting from the child-based, in order to stimulate students’ learning potential in all aspects, and thus achieve effective reading. For the teaching of Autumn in the Great Northern Wilderness, teachers can start from the following aspects: accurately grasp the needs of children and make full pre-class preconditions; demonstrate the teachers ’wisdom in class and stick to the principle of the supremacy of children; extend and perfect the supplementary after class so as to enhance students’ Literacy.
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