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随着素质教育的深入开展，小学英语教学中对于听说能力的要求有了明显的提高，培养“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。所以，如何科学和全面地评价学生“说”的实际水平是非常重要的问题。
科学和全面地评价小学生“说”的实际水平--让每一个孩子都开口说英语
【摘 要】
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随着素质教育的深入开展，小学英语教学中对于听说能力的要求有了明显的提高，培养“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。所以，如何科学和全面地评价学生“说”
【机 构】
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河北省赤城县后城九年一贯制学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年10期
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