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本文从笔者亲身所教的计算机学科出发,发现计算机教学还普遍存在着教师"45分钟一言堂",学生"看看有趣,听听无味,做做不会"等现象.学生的个性、兴趣得不到发展,对知识的接受缺少批判与创造性,因此在计算机学科中渗透人文精神,应成为当今计算机学科努力探索的方向与目标.
计算机学科教育中的人文渗透
【摘 要】
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本文从笔者亲身所教的计算机学科出发,发现计算机教学还普遍存在着教师"45分钟一言堂",学生"看看有趣,听听无味,做做不会"等现象.学生的个性、兴趣得不到发展,对知识的接受缺
【机 构】
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江苏省泰兴市职业教育中心校
【出 处】
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科技经济市场
【发表日期】
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2007年2期
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