【摘 要】
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Visud Communication Design即视觉传达设计流行于1960年日本东京举行的世界设计大会。从发展的过程来看,兴起于19世纪中叶的欧美印刷设计(Graphic Design又译平面设计)的扩
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Visud Communication Design即视觉传达设计流行于1960年日本东京举行的世界设计大会。从发展的过程来看,兴起于19世纪中叶的欧美印刷设计(Graphic Design又译平面设计)的扩展与延伸,随着媒体技术的飞速发展,特别是互联网技术以及基于计算机的影像处理技术的发展,给人们带来了革
Visud Communication Design is a visual communication design popular in the 1960 World Design Congress in Tokyo, Japan. From the point of view of development, the expansion and extension of European and American print design (Graphic Design), which emerged in the middle of the 19th century, with the rapid development of media technology, especially the development of Internet technology and computer-based video processing technology , Brought to people leather
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摘要 机械制图是一门重要的专业基础课，它对学生从事制造业和维修业工作起着重要的作用。学生的学习兴趣决定学习的质量。本文作者通过多年的教学实践，总结了兴趣培养的方法，供同仁参考。 关键词 机械制图；学习兴趣；直观教学 中图分类号 G712 文献标识码 C 文章编号 1005—9646(2009)01—0118—01 机械制图是工科类学生必修的一门专业基础课，是工程界的语言。学生由初中升入中
随着电力体制改革的不断深入,我国发电系统内同业市场竞争日益激烈,如何降低成本,提高企业的核心竞争能力成为每个发电企业所面临的最大挑战。在火电厂中,燃料成本占发电成本
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超短波调频广播在我国是一件新的事业,第二个五年计划期间将大力发展。北京人民广播电台的一架试验性的超短波调频发射机,已经在今年元旦开始播音,这是我国兴建的第一座超短
摘要 《机械基础》是机械类的专业基础课，综合性较强。涉及制图、公差、材料等知识，教学难度较大，授课时必需对教材进行整合，才能调动学生学习的积极性与主动性，收到良好的教学效果。 关键词 机械基础；教学探索；直观性教学 中图分类号 G712 文献标识码 C 文章编号 1005—9646(2009)01—0121—01 《机械基础》是机械类的专业基础课，它包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压
中国的股票市场随着股权分置改革的基本完成开始进入了全流通时代。原来的非流通限售股纷纷获得流通，随着解禁数量的不断增加，大股东减持股票现象也频频发生。大股东在二级市场上抛售手中所持有的股票，这种减持行为到底会对公司产生怎样的影响？本文主要通过文献综述与理论解释，总结出有关大股东减持行为在不同股权性质和股权集中度下对公司价值带来的影响，并且从股权结构的两个方面进行大股东减持比例对公司价值影响的实证研究
现代市场经济中越来越多的诸如持续改进、企业再造、战略联盟，一直到虚拟制造、外包策略、缩小规模，甚至于裁员并购、兼并重组等无不牵涉到各种各样程度不一的组织变革。组织变革的复杂程度、覆盖范围及变革力度愈来愈大，对企业经营的影响也愈加激烈，完善的组织变革理论是不可或缺的，但是一个完整的组织变革模型更能提供一个良好的分析工具，指导组织变革实践的具体开展。 本文通过对西方组织变革模型理论进行分析整理，
摘要 化学实验对激发学生兴趣，培养学生各种能力和提高教学质量有着极其重要的作用，教师通过演示实验或组织学生亲手实验操作，使学生易于取得多方面知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力。 关键词 中学；化学教学；化学实验 中图分类号 G633.8 文献标识码 C 文章编号 1005—9646(2009101—0123—01 中学化学是一门以实验为基础的自然科学，有不同于其它学科的学科特点，知识
摘要 高中物理内容在深度、广度上要比初中物理有很大增加，这对于刚进入高中学习的学生而言，无疑是个巨大的挑战和一个较高的“台阶”，针对高一物理的力学内容一定程度上既严密又枯燥的特点，教师应采取一定教学手段和方法，借以激发学生学习物理的兴趣和积极性。 关键词 高中；物理；教学 中图分类号 G633.7 文献标识码 B 文章编号 1005—9646(2009)01—0122—02 对于刚刚步入