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布鲁姆目标分类理论是上世纪50年代布鲁姆等人提出一个教育目标的分类体系,该理论将认知过程维度分为了记忆、理解、应用、分析、评价和创造六个维度.在教学过程中将教学目标依维度进行分解,提出具体的行为目标,结合翻转课堂教学法,提高课堂实效.本文主要结合理论课程《学前教育学》阐述了具体的实施过程.
布鲁姆目标分类理论对学前教育学教学的启示
【摘 要】
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布鲁姆目标分类理论是上世纪50年代布鲁姆等人提出一个教育目标的分类体系,该理论将认知过程维度分为了记忆、理解、应用、分析、评价和创造六个维度.在教学过程中将教学目标
【机 构】
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湖北职业技术学院教育与艺术学院,湖北 孝感,432000
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年16期
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