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价值取向与审美导向的偏差、考试制度的弊端、诗歌教学水平低下等乃是造成青少年学生读诗趣味缺失的主要原因。打造“书香社会”、为诗歌进入高考“解禁”、改进诗歌教学是激发学生读诗兴趣的有效途径。
无可奈何花落去 似曾相识燕归来——青少年学生读诗趣味的缺失原因分析与矫正
【摘 要】
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价值取向与审美导向的偏差、考试制度的弊端、诗歌教学水平低下等乃是造成青少年学生读诗趣味缺失的主要原因。打造“书香社会”、为诗歌进入高考“解禁”、改进诗歌教学是激
【机 构】
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宿迁师范高等专科学校附属学校
【出 处】
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淮海工学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2012年2期
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