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在语文学习的五个层次─听、说、读、写、作中,作位居于最高地位.而作,就是指写作.文字是人类传情达意的工具,写作教学可以巩固学生从语文教学中获得的知识和技能,培养学生观察、思考和想象的能力,以及写作的兴趣;而其最终目标是训练学生运用书面语去状物、记事、表情、达意,使他们无论升学或就业,在文字表达方面都能应付自如.