【摘 要】
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随着现代社会的高速发展,素质教育受到了广大师生的推崇,教育的重心渐渐向德育教育方面靠拢,力求促进学生身心健康的发展.因此,班主任在班级管理中,要使班级管理达到德育教育
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随着现代社会的高速发展,素质教育受到了广大师生的推崇,教育的重心渐渐向德育教育方面靠拢,力求促进学生身心健康的发展.因此,班主任在班级管理中,要使班级管理达到德育教育的要求,力求在班级管理中促使学生道德修养的提高,让学生能够得到有效管理.这种形式下,传统的班级管理方式便已满足不了学生对德育的要求,阻碍了学生道德与品质的提升.因此,班主任要寻求有效的方式,对基于德育要求的管理方式进行创新,让学生可以有效配合班级管理.对此,如何对基于德育要求的班级管理进行创新成了班主任主要研究的课题.基于此,本文重点探究基于
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