《学前教育专业乐理视唱练耳》教材改革的实践探索

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由于学前教育专业的学生需要具备一定的音乐素养和音乐技能,来适应未来的工作的需求,所以学习一定的乐理知识具备一定的音乐素养是学前教育课程中必不可少的内容.学前教育的学生多是进校前零音乐基础的情况,同时部分学生来自农村,由于就读的中小学学校艺术教育的缺失,音乐素养较差.面对这种情况需要在有限的课程当中对学生进行富有成效的教学,快速提升学生的音乐素养,这需要在教学理念、教学内容、教学方法等方面更加具有针对性和时效性.通过多年的教学和实践,我们做了一些大胆的探索和改革,结合最新的教育理念,编著了一本《学前教育专业乐理视唱练耳》教材.
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