论文部分内容阅读
以CDIO工程教育理念为指导,分析了数字电路课程教学存在的问题,提出了教学改革方案,并以＂数字显示抢答器＂项目为例,探讨了项目驱动式教学方法,实施＂做中学＂、＂做中悟＂,实现理论教学、实验教学和课外实践多层次、一体化建设,在学生对知识点的理解、知识结构的掌握,以及工程实践能力、团队交流能力的培养方面,取得显著的效果。