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自从1919年德国包豪斯学校成立以来,艺术和技术的统一,也就是今天所谓的“艺工结合”就成为设计教育的一条基本准则.我国高等院校的设计专业从20世纪80年代开始探索“艺工结合”的教育模式.然而在设计基础课程的教学中,并没有得到充分的贯彻.本文结合笔者十余年的设计专业基础课程教学体验,从艺工结合角度出发,就几个问题浅谈一些看法.