【摘 要】
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<正>新生入学适应教育是智障儿童迈进学校的第一课,是培智学校教育教学中不可缺少的重要内容,是培智学校全面推行功能性教育的基础性工作。这项工作做得好不好,直接关系到智
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<正>新生入学适应教育是智障儿童迈进学校的第一课,是培智学校教育教学中不可缺少的重要内容,是培智学校全面推行功能性教育的基础性工作。这项工作做得好不好,直接关系到智障儿童能否尽快适应学校生活和未来的发展,关系到学校教育能否在智障儿童日后的成长中,发挥其应有的作用。因此,教师要全面了解智障儿童的特点,对新生在各方面能力上进行有针对性的培养,补偿缺陷,发展特长,以更好地培养、塑造学生,以便促进学校工作的进一步发展。一、培智部新生入学适应不良表现1.新生对学校有消极态度。进入陌生的学校,智障儿童告别了原来熟悉的环境,离开父母,
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