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目前高职院校通信专业所开设的3G岗位群课程重在培养学生某一种岗位技能,课程与课程间的知识衔接较少,学生普遍感觉课程的理论学习太难太深。通过对通信专业课程的教学现状进行调查和分析,提出解决对策：构建3G岗位群能力单元课程,引入严肃游戏概念,采取多纬度教学评估方式。
高职通信专业课教学现状调查与对策研究
【摘 要】
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目前高职院校通信专业所开设的3G岗位群课程重在培养学生某一种岗位技能,课程与课程间的知识衔接较少,学生普遍感觉课程的理论学习太难太深。通过对通信专业课程的教学现状进
【机 构】
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武汉职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2015年12期
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