【摘 要】
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针对新工科背景下人才培养的目标要求，结合当前教育教学模式与企业专业能力需求的偏差分析，探索项目教学在注塑成型工艺与模具设计中的实践路径。首先以学生为中心，以新工科教育
【机 构】
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上海第二工业大学 工学部,上海;上海第二工业大学 工学部,上海;上海第二工业大学 工学部,上海
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针对新工科背景下人才培养的目标要求，结合当前教育教学模式与企业专业能力需求的偏差分析，探索项目教学在注塑成型工艺与模具设计中的实践路径。首先以学生为中心，以新工科教育理念为指导，分析传统教学模式存在的不足；然后运用项目教学法，改革教学思路，提出以“3C”为能力成果导向的新教学方法；最后对比分析传统教学方式与项目教学方式，结果表明项目教学更符合新工科人才培养和企业技术人才需求。
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