“校本课程开发研究”课题研究报告

• 作 者: 刘长青
• 机 构: 吉林省磐石市朝阳山镇第二小学校,吉林吉林,132300
• 出 处: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 发表日期: 2020年42期
• 关键词: “校本课程开发研究” 报告

随着新一轮课程改革的纵深推进，从关注知识的建构到关注人n的成长，引起了广泛关注，专家学者和一线教师做了许多有益的课n改实验，取得了许多成效，但许多课改实践仍然立足于建构知识，n忽视了对于学生可持续发展、终身发展所需要的素养建构，或者对n相关素养建构的重视不够。传统学校教育的种种弊端，迫切需要我n们作深刻的反思和根本的变革。