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应用微课进行教学不能简单地理解为利用机器向学生灌输知识与技能，而应当扬长避短讲究策略，在合适的时机、特定的环节中把微课嵌入到课堂教学中。本文从充分准备吸引眼球、详细解读任务单、促进任务人性化、抓住时机嵌入微课、提高测试练习的开放性等五个方面进行了阐述。
扬长避短讲策略 巧嵌微课效果好
【摘 要】
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应用微课进行教学不能简单地理解为利用机器向学生灌输知识与技能，而应当扬长避短讲究策略，在合适的时机、特定的环节中把微课嵌入到课堂教学中。本文从充分准备吸引眼球、详细
【机 构】
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福建省厦门市寨上小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2015年20期
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