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中职学生相对而言具有较严重的厌学情绪,且学习能力也很差。在中职法律基础课教学中借助日益发展的多媒体技术,积极探索案例教学法的有效运用,尤其是对视频案例与多媒体技术的有机整合策略的探究,是改变中职生学习状态、提高其学习效能的一条可行途径。
案例教学法和多媒体技术的整合策略——中职法律基础课教学策略探究
【摘 要】
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中职学生相对而言具有较严重的厌学情绪,且学习能力也很差。在中职法律基础课教学中借助日益发展的多媒体技术,积极探索案例教学法的有效运用,尤其是对视频案例与多媒体技术
【机 构】
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杭州职业技术学院附属严州中等专业学校
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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