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本文通过回顾行动研究法的发展历程,总结其基本内涵和特征,并结合当前我国农村中小学教育科研开展的现状与特征对行动研究在农村中小学的运用进行思考与探索.
行动研究在农村中小学教育科研中的运用
【摘 要】
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本文通过回顾行动研究法的发展历程,总结其基本内涵和特征,并结合当前我国农村中小学教育科研开展的现状与特征对行动研究在农村中小学的运用进行思考与探索.
【机 构】
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德宏教育学院
【出 处】
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红河学院学报
【发表日期】
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2006年6期
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