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在高等教育发展大众化的背景下，探讨高等体育教育质量标准的特征、价值取向与结构体系。特征表现为稳定性与发展性的统一、基础性与多样化的统一、绝对性与相对性的统一、事实判断与价值判断的统一．价值取向包括内适性取向、外适性取向和个适性取向，结构体系涵盖人才培养层次和人才规格两个纬度。
高等体育教育质量标准的特征、价值取向与结构体系
【摘 要】
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在高等教育发展大众化的背景下，探讨高等体育教育质量标准的特征、价值取向与结构体系。特征表现为稳定性与发展性的统一、基础性与多样化的统一、绝对性与相对性的统一、事实
【机 构】
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河南师范大学体育学院,郑州大学体育系
【出 处】
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上海体育学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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