【摘 要】
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词汇量的积累是学好英语的前提和基础,新课程标准要求高中生的词汇在3300个单词左右,习惯用语或固定搭配掌握400—500个,但是当前高中生的词汇量普遍不高,严重影响了英语的听
【机 构】
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江西省兴国县第三小学,江西省兴国县第六中学,
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词汇量的积累是学好英语的前提和基础,新课程标准要求高中生的词汇在3300个单词左右,习惯用语或固定搭配掌握400—500个,但是当前高中生的词汇量普遍不高,严重影响了英语的听、说、读、写能力。因此,老师在教学的过程中要转变传统的教学方法,提高高中英语词汇教学的质量。一、探索教学方法,提高单词记忆的质量
The accumulation of vocabulary is a prerequisite and basis for learning English well. The new curriculum standard requires that the vocabulary of senior high school students should be about 400-500 words or 3300 words. However, the vocabulary of senior high school students is generally not high and seriously affected English listening, speaking, reading and writing skills. Therefore, teachers in the teaching process to change the traditional teaching methods to improve high school English vocabulary teaching quality. First, to explore teaching methods to improve the quality of word memory
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