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信息化潮流席卷世界，“慕课”、“微信”、“翻转课堂”这些新事物给教育领域带来了重大变革。当前，在多重合力的推动下，微课这一新型教学模式引起了教育研究者和一线教师的积极关注。与国外相比，我国微课建设尚处在各级教育行政部门积极推动下开展的探索建设阶段。实际微课的教学应用现状并不理想。结合高职院校本身的特点，本文围绕微课促进高职教育变革就应用对象、应用目标、教学形式、以及条件等作一探讨。