【摘 要】
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目的探讨医学生实习阶段自我概念的差异及影响因素。方法对5所高校12个不同医学专业大学生207人调查,并对其父母教养方式及所处环境等因素与自我概念进行相关性分析。结果学
【机 构】
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福建省漳州市中医院,辽宁省阜新市新丘区医院
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目的探讨医学生实习阶段自我概念的差异及影响因素。方法对5所高校12个不同医学专业大学生207人调查,并对其父母教养方式及所处环境等因素与自我概念进行相关性分析。结果学校、专业对大学生自我概念建立无影响,个人能力自我中大专学生与本科学生之间存在差异（Ⅰ-J=-0.766,P=0.031）,社会能力自我大专学生与三年制研究生学生、本科学生与三年制研究生学生、三年制研究生与七年制研究生学生之间均存在差异（Ⅰ-J=-1.501,P=0.011;Ⅰ-J=-1.478,P=0.018;Ⅰ-J=2.178,P=0.00
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