【摘 要】
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从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究、获得某种知识的心理特征,同时也是推动人们求知的一种内在力量.只要学生对某一学科有兴趣,就会持续地、专心致志地进
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从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究、获得某种知识的心理特征,同时也是推动人们求知的一种内在力量.只要学生对某一学科有兴趣,就会持续地、专心致志地进行钻研,从而可以提高学习效果.学习兴趣大体上可以分为直接学习兴趣与间接学习兴趣两种,前者是由学习过程本身直接引起的,后者是由学习活动的结果引起的.
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