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初中阶段学生的抽象思维还未成熟，而物理实验可以让学生获取直观体验，是学生对物理知识与原理进行理解和验证的重要途n径。但传统的物理实验常常是教师亲手演示实验或者口头说实验，学生很难获取真切的体验，也不会有效掌握物理知识与原理。因此，提高n物理实验的有效性一直是初中物理教学重点探究的课题。
初中物理实验课堂教学有效性研究
【摘 要】
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初中阶段学生的抽象思维还未成熟，而物理实验可以让学生获取直观体验，是学生对物理知识与原理进行理解和验证的重要途n径。但传统的物理实验常常是教师亲手演示实验或者口头说
【机 构】
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江西省新余市渝水区第三中学 江西新余 338000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年33期
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