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在素质教育的今天,小学英语课堂教学应体现有趣,有用,有效.有趣、有用、有效,构成了一个三角形,使得老师开展课堂教学能更有意义.“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标,在整个过程中达到事半功倍之效.“有趣”是指学生具有有意义学习的心向.它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣,在平时注意培养学生的学习动机.“有用”是指学习的材料使学生感到有价值.它需要教师在课堂教学中,使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题.