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我们中学英语教学的目的主要是为了提高学生在英语方面的听、说、读、写能力。这四种能力相互联系、相互促进，有助于英语学习的兴趣和信心的提升，有助于教学质量的提高。但是由于中学班级学生人数多，以集体授课为主的班级授课制又是英语课堂教学的组织形式。单一的教学组织形式加上学生基础的参差不齐，严重制约着学生英语实践活动的全面发展和英语综合语言运用能力的提高。英语教学中还普遍存在着“满堂灌”、“费时多，收效慢”等现象，加重了教师和学生的负担，损害了学生学习英语的积极性而且学生之间也缺少交流。在这种情况下，教师在教学中可以利用小组合作形式让学生积极主动地、全身心地投入到英语学习中去，把英语课变成真正的实践课，转变以教师为中心的传统课堂模式，使学生从被动的信息接受者转为积极的投入者从而提高学生的综合语言运用能力。结合我们的教学实践，我们采用的小组合作模式下的自主探究学习主要采用以下几个方面。