【摘 要】
:
日本的《小学学习指导要领》(以下简称“要领”)是国家法定的课程标准,由文部科学省(前文部省)颁布,音乐学科是其中的一个章节。“要领”每十年左右修订一次,前两次修订的“要领”分
论文部分内容阅读
日本的《小学学习指导要领》(以下简称“要领”)是国家法定的课程标准,由文部科学省(前文部省)颁布,音乐学科是其中的一个章节。“要领”每十年左右修订一次,前两次修订的“要领”分别于1989年和1999年颁布。笔者均对比做出了介绍(见《中国音乐教育》1994年第6期《日本新的小学音乐教学大纲简介》;《中国音乐教育》2002年第11期《日本小学音乐学习指导要领简介》),此次修订的新“要领”于2008年颁布,2011年度开始实施。
其他文献
处于季节性较强河流的水电站(特别是径流式水电站)来水流量因季节的不同而不同。当河流冬季流量小于机组单机设计流量50%以下时,水轮机组仍然按照常规设计进行选型,将造成机组
口语交际教学,应该植根于学生的生活世界,激活学生真切的表达需求,通过真格的实践活动,引发学生真实的情感体验,以便形成比较强的、在日常生活中真正管用的交际素养.
各位嘉宾、各位代表,女士们、先生们:上午好!在这春风送暖、万象更新的美好时节,我们迎来了首届“中国小水电论坛”。来自全国各地的嘉宾和代表汇聚在美丽的西子湖畔,围绕“小水
每个人都渴望拥有一个自己的舞台,渴望自己能在这个舞台上旋转自己的人生。新的课程改革为孩子们架起了一座美丽的舞台——品德与生活(社会),品德与生活(社会)课程以它特殊的性质,使这一梦想成为可能。那么,我们该怎样利用好这个活动舞台,让儿童在展现自我中学会生活、感悟生活、创造生活,理解生活的真正含义呢? 一、活动形式——贴近学生生活 品德与生活(社会)课程是以儿童的生活为基础,以密切联系儿童
本文借助拉康的"能指/所指"概念分析文本,从作家的语言观中得到他将语言视觉化的原因,即语言是腐朽混乱的。即使人们警醒,意识到了"恶"的存在,仍然无从得知其深刻内涵。要清
由于现行电价政策的导向激励作用减弱,土地征用难度增大,库区淹没政策处理费用和水库大坝建设成本的提升,故现在一般新建中小型电站的水库调节性能均较弱,多为日调节至月调节之间
"江苏省首届中学‘音乐名师论坛’——中国民族音乐文化的教学实践专题活动"于2012年4月22日—23日在南京成功举办。
在新课程改革背景下,提倡学生"自主写作,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达","提倡学生自主拟题,少写命题作文"已成为广大教师指导学生写作的共识和追求.在此
随着社会对于英语人才的更高要求,传统的、单一的、以教师为中心的语言学习模式被教师引导的、学生积极参与的课堂教学和课外自主式学习的复合型学习模式所取代已成必然。本文
首先对这道古名题谈点看法,古代数学名题说:“古代有一位老人,在临终前嘱咐他的三个儿子:我已不久于人世了.家里没有什么东西给你们留下,只有畜牧场上的19头耕牛。你们三人分吧,老大