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在转化后进生的过程中,多采用期望理论,树立自信；利用身体言语沟通,学会赏识；缩短空间距离,学会关爱；多用鼓励,激发兴趣；利用班级环境,净化心灵等心理疏导方法,因势利导,调动后进生学习的积极性,让后进生感受到学习的乐趣,激发起学习的动机.
浅淡对后进生的心理健康教育
【摘 要】
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在转化后进生的过程中,多采用期望理论,树立自信；利用身体言语沟通,学会赏识；缩短空间距离,学会关爱；多用鼓励,激发兴趣；利用班级环境,净化心灵等心理疏导方法,因势利导,调动后进
【机 构】
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河南省巩义市夹津口镇中心小学
【出 处】
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试题与研究(教学论坛)
【发表日期】
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2013年12期
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