论文部分内容阅读
建设课堂文化,提高《思想道德修养》课教学效果
【机 构】
:
郑州牧业工程高等专科学校信息工程系
【出 处】
:
郑州牧业工程高等专科学校学报
【发表日期】
:
2002年4期
其他文献
21世纪是一个信息化社会.在这个社会里,信息资源成为社会的重要资源和宝贵财富.人们对信息的需求呈现出"多样化、全面化、高质量、高品位"等特点.其中,起信息枢纽作用的图书
近年来,技校学生主要来源于初中毕业生中程度较差的学生,整体素质不高.在这些学生中,还有一部分学习态度不明确、学习成绩较差、组织纪律散漫、在各方面表现都较差的学生,就
审视小学数学教育的现状,诸多现象都让我们深思:孩子在低年级的时候遇到问题还能够踊跃参与,但是随着年级的升高,渐渐就变“懒”了;老师在课堂中呈现的问题常常遭遇这样的“窘迫”,一部分孩子“不教已会”,还有一部分孩子“教了还不会”,教学沦落到“走过场”的地步;专家学者都说“数学好玩”,但是校园里的数学却分明是那样的“无趣”……面对这些问题大家常常感到“手足无措”。 我以为,数学“综合与实践”恰恰为迷茫
兽医科学(现称为动物医学)是一门古老的学科。几千年来,为畜牧业的发展作出了卓越贡献。同时,它又是一门现代科学。随着社会的进步和科学技术的发展,现代兽医学与一大批新兴的生
今天我们一起来探讨一线教师最为关心的一个操作性问题——新课程理念下我们怎样“教”。这需要我们回到教育原点审视我们习以为常的“教”与“学”的关系。 教,在西方教育史中理解成“引出”,就像苏格拉底的“产婆术”,儿童在生活中碰到了困难,有了学习的需要,才有了教的活动,教师的教是为了学生的学。而我国一直以来有一种教育观认为“教”就是“上施下效”,因为有了教师教的要求,所以才有学生学的活动。我们在潜意识中