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【摘 要】
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为了实现高中历史教学质量的提高,文章分析了影响高中历史教学有效性的因素,提出了新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性的策略,包括改变教育观念;激发学生的学习兴趣两个
【机 构】
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安徽省肥西农兴中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年19期
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