【摘 要】
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在新的教学理念时代,基础数学教育倡导“以学生为中心”,基础数学的教学目标从注重知识传授转向注重学生的全面发展。数学新课标指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学习
其他文献
精心磨课对于教师去反观自己的课堂,进而诊断自己的课堂,并提高自身专业素养有着积极的意义。我在校骨干教师心理健康活动课展示中,对课堂进行磨砺,孕育了学生积极的心灵底色
【摘要】近年来,信息技术不断发展,已经慢慢渗透至多个行业与领域,当然也包括教育事业,它能够为教学带来更多便利,深得师生双方的共同喜爱。在小学数学教学中,教师需科学融合信息技术,运用新颖个性的教学手段,转变学生的学习方式,提高他们的学习效率。本文以信息技术与小学数学的融合为探讨对象,同时制定一系列合理的教学策略。 【关键词】信息技术;小学数学;融合教学 数学属于一门逻辑性相当缜密的科目,是培养学
【摘要】班级管理涉及方方面面,班主任需要不断指导学生的学习、纪律、卫生等方面。在班级管理方面,采用小组合作的模式,让自觉性较强的高中生特别是高中实验班的学生逐步实现自我管理和自我评价。文章结合多年高中重点班的班主任管理经验,以小组合作模式为载体,针对重点班学生的培养策略进行了简要的分析。 【关键词】小组合作;高中生;重点班;综合评价 在高中时期,实验班的学习状况对于年级的学习氛围甚至整个学校学
【摘要】绘本具有图文并茂的特点,与小学生的思维方式相符,是小学生非常喜欢的—种教学资源。在绘本教学中,教师可以融入教育戏剧,提高学生的综合能力,发展学生的英语素养。本文针对如何在小学英语绘本教学中应用教育戏剧提出了几点策略。 【关键词】教育戏剧;小学英语;绘本教学 一、前言 在教学改革不断深化的背景下,对小学英语教学提出了越来越高的要求。教师不仅要发展学生的基本英语素养,还要提高学生的综合人
【摘要】2018年至2020年我校实施南宁市级“十三五”规划课题“城中村小学教师指导学生互批互评作业的实践研究”,作为课题研究成员之一的笔者,参与了研究的全部过程,得到了丰富的经验和深刻的感悟。本文是笔者结合本校以及自己的研究过程及结果进行阐述,旨在与同仁们共同探讨,共同收获,提高学生的习作水平。 【关键词】小学作文;互批互评;意义;策略 城中村是个特殊的地方,城中村学生是个特别的群体。我校及
“数学实验”课程,倡导“玩做学合一”的学习理念,把抽象的概念、法则融入实验操作,化抽象为直观,变静态为动态,从而实现由“训练型学习”向“探究性学习”的转型。数学实验
【摘要】朗读是语文阅读教学赏读文本的重要方法。然而,当下语文阅读教学中的朗读指导存在诸多问题。为了借助朗读引导学生亲近文本,笔者从明确目标、巧设角度、创意朗读、评价点拨四个方面,对语文阅读教学的朗读策略进行了探究,以期语文课堂能在多形式朗读中散发出语文独有的魅力。 【关键词】阅读教学;朗读策略;语文味 当本色语文的理念重新唤醒我们对文学返璞归真的情感亲近时,我们褪去了浮华开始理性地思考语文教学
数学阅读能力是数学学习能力的重要组成部分,教师要注重在教学中对学生的数学阅读能力进行培养,增强学生对数学的阅读兴趣,传授不同类型的阅读方法,提升学生用数学解决问题的
【摘要】在学校管理中,影响教师流失的原因有很多,比如规章制度、教师对学校事项的参与度、是否存在晋升等。教师的流失会直接影响到师资队伍的稳定、学校教育教学的质量,因此必须要确保教师队伍的长期稳定性,降低流失率。文章分析了学校管理影响教师流失的具体表现,提出优化学校管理、减少教师流失的策略。 【关键词】学校管理;教师流失;影响因素 一、引言 学校的管理通常取决于校长的办学理念、领导的能力和资质、
纵观传统的英语教学模式,以提高学生知识水平的课堂教学模式早已不能满足学生的需求和社会的发展。“情融于教”是英语教学的重要手段,能有效提升学生对教学的参与度和学习力