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<正> 两年来,我们开展“从口语训练入手,发展学生语言能力”的实验,实验分三个阶段进行:第一阶段强化朗读训练;第二阶段强化口语训练;第三阶段进行听说读写能力的综合训练.实验表明,在教学中强化朗读训练,对提高语文教学质量,显示了它的优越性.
加强朗读,促进理解,提高读写能力
【摘 要】
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<正> 两年来,我们开展“从口语训练入手,发展学生语言能力”的实验,实验分三个阶段进行:第一阶段强化朗读训练;第二阶段强化口语训练;第三阶段进行听说读写能力的综合训练.实
【机 构】
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广东广州市东山区教育局研究室
【出 处】
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小学教学参考资料
【发表日期】
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1994年Z1期
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