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阅读作为最重要的语言技能之一，其水平的高低直接反映出学生学习英语的综合素质的高低；阅读是理解和吸收书面信息的重要途径，有助于扩大词汇、丰富知识、提高运用语言的能力。所以说阅读仍在教育环节中占着举足轻重的地位。
阅读是思维同语言之间相互反应的积极过程。许多学生在阅读英语文章时存在两个通病：一是阅读速度太慢，二是不能熟练地运用阅读技巧，尽可能准确、尽可能多地掌握文章的内容。因此，提升学生的英语阅读能力是英语教学中的重要课题。那么，如何提高学生的英语阅读能力呢？
基于上述情况，提高英语阅读能力是势在必行的。下面就浅谈一下通过浏览、提问、朗读（默读）、背诵、复习五过程怎样提高英语阅读能力的。
1．通过浏览快速获取信息。
这种方法也称略读法。这种方法的目的不是鼓励学生逐字逐句地阅读，而是要求学生快速阅读，略去不重要的词或短语而对全文的主要内容进行了解。这一方法在阅读训练中是最重要的。它不仅能够培养学生良好的阅读习惯，而且还能快速获取文章的整体内容。浏览法与普通阅读法的不同之处在于：
A、有些材料省去不读。
B、略读主要是为了获取文章的整体内容，而普通的阅读或精读是为了获取具体每个句子或每个短语及每个单词的含义。
因此学生在进行略读时应留心文章的开头一、两句话以及文章的结束语。在读完一篇文章之后，确定作者在文中表露出来的态度和倾向性，并且最好能对文章的主要观点作简要的分析和评论。也就是说，浏览的目的是为了得到文章的总体印象而进行的第一步。
2．通过提问确定阅读重点，提高逻辑思维能力。
第二种方法-----提问也是相当重要的。每读完一篇文章以后，可闭卷回答下列问题：
（a）The best title that expresses the idea of the passage is …
(b)The passage tells us that…
(c)The general idea of this passage is…
(d)What do you think will happen next?
有经验的学生在进行阅读练习时，常根据后面的题目来进行阅读，确定阅读的重点，省去不必要浪费的时间，而且，一个擅长阅读的学生阅读时并非为了得到文章表面的含义，而是为了了解作者的态度、倾向性以及这一态度或者倾向性的论据。同时及时把作者的观点同以往所学的知识加以联系、比较。此方法不仅能够提高学生的阅读能力，还可以培养学生的写作能力和逻辑思维能力。
3．通过朗读、默读深层次的获取文章信息。
阅读是最关键的一步。在阅读时应做到：
A．猜测生词的意义。学生可根据上下文猜测文中生词的意思而不使阅读中断。
B．预测文章后面的内容。学生根据文章中的句子结构、情景、环境、顺序等对文章内容的发展做出推测。
C.找出作者用以支持他观点的细节来。一般情况下，做阅读题会碰到这种试题：
(a)The author states all the items listed except that…
(b)Which of the following is correct (or not correct)?
(c)According to the passage, which is true?
另外，在阅读时，还应注意其辅助性的图片、表格、背景知识、注释、副标题等。因为它们能帮助你深层次的获取文章知识。
4．通过积累知识，扎实基本功。
一般情况下，人们认为背诵就是一个一个词去记忆和复述，而且认为这种方法在考试中进行短文阅读练习时根本用不到。也有人认为要培养和提高阅读能力，背诵一定数量的文章是必要的。例如对于某些精彩的篇章和段落，特别时课本中的许多课文，还是要求要做到字斟句酌、彻底弄懂乃至熟记背诵。。因为这些阅读材料是我们造句、写文章的依据和例子。没有一定数量的语言基本功，马上进行一目十行的阅读则是一句空话。
况且，“recitation”的含义并非单纯的背诵，它还有反复读、回读的意思。我们每阅读一篇文章后，先把材料放到一边去，然后尽力去回忆所读材料的大致内容。假如回忆不起来或者只回忆起一小部分，说明你第一次阅读处于不成熟阶段。这会促使你回过头去进行深层次的阅读。一般难度的文章，起码要经历4—5次的反复阅读之后才能正确掌握和全面理解。多次循环的阅读对于理解文章大有好处。
5通过复习加深记忆，减少遗忘。
不要认为这一方法只有在考试之前进行才行之有效。要将一篇文章长时间的保存在你的大脑之中，你必须进行反复的学习和再学习。换一句话说：要想对文章内容加深记忆，减少遗忘，就必须进行反复的学习（复习）。
心里语言学家认为，刚学的知识最容易在开始的一个小时内忘记。我们可能也有这样的感觉：听了一个小时报告后，很有可能对报告的前一部分记忆不深或者回想不起来。所以，有经验的老师在一节课结束时，总是扼要简述那一节课的重点和难点。因此，为了避免即刻的遗忘，及时的复习也是非常必要的。在进行短文阅读练习时，复习法就是我们平时所说的检验法。正如做完一篇完型填空之后，再回过头来读一读，既能更深层次的理解文章的含义，又能从整体上检验每一个答案是否合理、正确。
当然，学习中的每一个步骤、每一方法的侧重点还取决于你所阅读材料的题材、难度、篇幅等方面，但是这五种方法能使你正确快速的提高你的英语阅读能力。进而使你的英语学习达到事半功倍的效果。
阅读是思维同语言之间相互反应的积极过程。许多学生在阅读英语文章时存在两个通病：一是阅读速度太慢，二是不能熟练地运用阅读技巧，尽可能准确、尽可能多地掌握文章的内容。因此，提升学生的英语阅读能力是英语教学中的重要课题。那么，如何提高学生的英语阅读能力呢？
基于上述情况，提高英语阅读能力是势在必行的。下面就浅谈一下通过浏览、提问、朗读（默读）、背诵、复习五过程怎样提高英语阅读能力的。
1．通过浏览快速获取信息。
这种方法也称略读法。这种方法的目的不是鼓励学生逐字逐句地阅读，而是要求学生快速阅读，略去不重要的词或短语而对全文的主要内容进行了解。这一方法在阅读训练中是最重要的。它不仅能够培养学生良好的阅读习惯，而且还能快速获取文章的整体内容。浏览法与普通阅读法的不同之处在于：
A、有些材料省去不读。
B、略读主要是为了获取文章的整体内容，而普通的阅读或精读是为了获取具体每个句子或每个短语及每个单词的含义。
因此学生在进行略读时应留心文章的开头一、两句话以及文章的结束语。在读完一篇文章之后，确定作者在文中表露出来的态度和倾向性，并且最好能对文章的主要观点作简要的分析和评论。也就是说，浏览的目的是为了得到文章的总体印象而进行的第一步。
2．通过提问确定阅读重点，提高逻辑思维能力。
第二种方法-----提问也是相当重要的。每读完一篇文章以后，可闭卷回答下列问题：
（a）The best title that expresses the idea of the passage is …
(b)The passage tells us that…
(c)The general idea of this passage is…
(d)What do you think will happen next?
有经验的学生在进行阅读练习时，常根据后面的题目来进行阅读，确定阅读的重点，省去不必要浪费的时间，而且，一个擅长阅读的学生阅读时并非为了得到文章表面的含义，而是为了了解作者的态度、倾向性以及这一态度或者倾向性的论据。同时及时把作者的观点同以往所学的知识加以联系、比较。此方法不仅能够提高学生的阅读能力，还可以培养学生的写作能力和逻辑思维能力。
3．通过朗读、默读深层次的获取文章信息。
阅读是最关键的一步。在阅读时应做到：
A．猜测生词的意义。学生可根据上下文猜测文中生词的意思而不使阅读中断。
B．预测文章后面的内容。学生根据文章中的句子结构、情景、环境、顺序等对文章内容的发展做出推测。
C.找出作者用以支持他观点的细节来。一般情况下，做阅读题会碰到这种试题：
(a)The author states all the items listed except that…
(b)Which of the following is correct (or not correct)?
(c)According to the passage, which is true?
另外，在阅读时，还应注意其辅助性的图片、表格、背景知识、注释、副标题等。因为它们能帮助你深层次的获取文章知识。
4．通过积累知识，扎实基本功。
一般情况下，人们认为背诵就是一个一个词去记忆和复述，而且认为这种方法在考试中进行短文阅读练习时根本用不到。也有人认为要培养和提高阅读能力，背诵一定数量的文章是必要的。例如对于某些精彩的篇章和段落，特别时课本中的许多课文，还是要求要做到字斟句酌、彻底弄懂乃至熟记背诵。。因为这些阅读材料是我们造句、写文章的依据和例子。没有一定数量的语言基本功，马上进行一目十行的阅读则是一句空话。
况且，“recitation”的含义并非单纯的背诵，它还有反复读、回读的意思。我们每阅读一篇文章后，先把材料放到一边去，然后尽力去回忆所读材料的大致内容。假如回忆不起来或者只回忆起一小部分，说明你第一次阅读处于不成熟阶段。这会促使你回过头去进行深层次的阅读。一般难度的文章，起码要经历4—5次的反复阅读之后才能正确掌握和全面理解。多次循环的阅读对于理解文章大有好处。
5通过复习加深记忆，减少遗忘。
不要认为这一方法只有在考试之前进行才行之有效。要将一篇文章长时间的保存在你的大脑之中，你必须进行反复的学习和再学习。换一句话说：要想对文章内容加深记忆，减少遗忘，就必须进行反复的学习（复习）。
心里语言学家认为，刚学的知识最容易在开始的一个小时内忘记。我们可能也有这样的感觉：听了一个小时报告后，很有可能对报告的前一部分记忆不深或者回想不起来。所以，有经验的老师在一节课结束时，总是扼要简述那一节课的重点和难点。因此，为了避免即刻的遗忘，及时的复习也是非常必要的。在进行短文阅读练习时，复习法就是我们平时所说的检验法。正如做完一篇完型填空之后，再回过头来读一读，既能更深层次的理解文章的含义，又能从整体上检验每一个答案是否合理、正确。
当然，学习中的每一个步骤、每一方法的侧重点还取决于你所阅读材料的题材、难度、篇幅等方面，但是这五种方法能使你正确快速的提高你的英语阅读能力。进而使你的英语学习达到事半功倍的效果。