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小学语文是一门非常重要的学科,是所有学科学习的基础,写作和阅读是学好小学语文的关键所在。教师在教学的过程中要能够将读和写进行良好的融合教学,使二者相辅相成,达到良好的授课效果。但是在目前的小学语文教学中,很多老师都不能良好地把握读写教学的节奏,在教学中也具有很多的问题需要解决,因此本篇文章也针对巧用评价提升小学语文读写结合的教学质量这一话题展开讨论和探析。