论文部分内容阅读
摘要：在全球一体化的背景下，我国越来越多的城市开始进入到了国际化的变革中，担任着为国家输送人才的我国高等院校，只有不断加强高校学生的跨文化交际能力，才能够培养出更多具有国际化视野的优秀人才，从而对提升我国在国际领域内的竞争力具有极其重要的意义。
关键词：城市国际化 高校学生 跨文化交际
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）11-0030-01
随着全球一体化逐渐成为时代的趋势，我国越来越多的城市也开始跟上国际化的潮流，而高等教育作为全球一体化的必然产物，在现如今城市国际化的环境下，对我国高校学生的外语能力、国际化知识、跨文化交际能力等方面都提出了重大的挑战。
一、城市国际化环境下培养高校学生跨文化交际能力的重要性
在全球一体化的背景下，世界各国的距离在不断缩小，网络的兴起，更让我们天涯如咫尺。在这种城市不断国际化的环境下，担当着为我国输送人才的高等院校，如果不加强对学生跨文化交际能力的培养，仍旧是一味地闭门搞学术，不仅会造成教育的落后，更会严重阻碍我国经济和文化的高速发展。只有通过不断加强我国高校学生跨文化的交际能力，才能够培养出更多具有国际化视野、多元文化以及全球视野的高素质综合型人才，这对提升我国在世界领域内的竞争力具有极其重要的意义。
二、城市国际化环境下高校学生跨文化交际能力的培养方式
1.强化高校学生的外语能力
自从我国改革开放以来，我国各个城市都在不断加快国际化的步伐。例如，秦皇岛作为我国的沿海强市和美丽港城，是通连世界的主要窗口之一，秦皇岛开放、包容和国际化的特质吸引越来越多的外国游客。在我国这种城市不断国际化的背景下，要想加强我国高校学生的跨文化交际能力，首先就需要全面强化我国高校学生的外语能力。我国高校可以通过开展各类对外文化交流的活动，以更加个性、有效地开展外语学习的方式，使得我国高校学生能够更加自觉、主动、方便地进行外语学习，外语能力得到进一步的延伸和拓展，打破自身母语中的许多束缚，以良好的外语能力作为基础，全面提升跨文化交际能力。
2.加强文化差异性的培养
实际上在跨文化交际中，能够体现一个人的思想、态度以及风度涵养的不仅仅是语言，更重要的是语言背后的文化差异。例如，当你同一个彬彬有礼的英国绅士交谈时，往往会发现他在无意间会保持合适的交谈距离，会在语言中有意无意地透出些许的幽默来。而当我们和一位颇有风度的中国男士交谈时，则会发现他用词相当之谨慎，处处表现出中国人固有的谦虚和礼仪。不同的人进行沟通和交流，其语言背后所体现出的文化差异和精神风貌各有不同。因此，这就需要在我国当前城市国际化环境下，在对高校学生跨文化交际能力的培养中加强语言文化差异性的培养，从而帮助我国高校学生能够更好地克服对外语学习上的心理恐惧，使其通過一系列的认知活动、交互活动，提高跨文化方面的认知能力、交互能力以及口头表达能力，更好地理解不同文化之间的差异，进而充分激发自身跨文化交际的激情和热情。[1]
3.鼓励学生以不同的角度进行思考
在跨文化交际的过程中会发现，西方人更注重于数据的精准性，而中国人则比较倾向于情感性。西方人习惯于将所有的事物都数据化，甚至包括了情感、人生和命运，他们认为人的一生所要经历的事与物总是处于一个不变的数值当中。例如，西方人往往会认为年轻时吃饭吃得多，老年时便会吃得少；年轻时视力极好的人往往在老年时视力会严重下降；年轻时付出较多的努力，吃更多的苦，年老后才更容易享福。相对而言，中国人则更喜欢将其归咎于情感，没有非常精准的数据，喜欢跟着感觉走。实际上两者并不能说孰好孰坏，只是文化不同所造成的差异罢了。因此，这就需要鼓励我国高校的学生要能够以不同的角度进行思考，站在对方国家的文化角度上周全考虑，才能够实现跨文化交际零鸿沟的目的。
三、结语
目前在我国城市不断国际化的背景下，我国高校院校需要采取更加多元化的方式，引导和鼓励学生全面参与到跨文化交际当中去，通过提升我国高校学生的英语能力和对文化差异的理解能力，从而提高每一个学生在跨文化交际中的主观能动性和积极性，消除和避免跨文化交际中语言和文化隔阂的发生。
参考文献：
[1]乌兰察夫.建设国际化城市的文化思考[J].南方论丛，2014（1）：93-94.
责任编辑：孙瑶
关键词：城市国际化 高校学生 跨文化交际
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）11-0030-01
随着全球一体化逐渐成为时代的趋势，我国越来越多的城市也开始跟上国际化的潮流，而高等教育作为全球一体化的必然产物，在现如今城市国际化的环境下，对我国高校学生的外语能力、国际化知识、跨文化交际能力等方面都提出了重大的挑战。
一、城市国际化环境下培养高校学生跨文化交际能力的重要性
在全球一体化的背景下，世界各国的距离在不断缩小，网络的兴起，更让我们天涯如咫尺。在这种城市不断国际化的环境下，担当着为我国输送人才的高等院校，如果不加强对学生跨文化交际能力的培养，仍旧是一味地闭门搞学术，不仅会造成教育的落后，更会严重阻碍我国经济和文化的高速发展。只有通过不断加强我国高校学生跨文化的交际能力，才能够培养出更多具有国际化视野、多元文化以及全球视野的高素质综合型人才，这对提升我国在世界领域内的竞争力具有极其重要的意义。
二、城市国际化环境下高校学生跨文化交际能力的培养方式
1.强化高校学生的外语能力
自从我国改革开放以来，我国各个城市都在不断加快国际化的步伐。例如，秦皇岛作为我国的沿海强市和美丽港城，是通连世界的主要窗口之一，秦皇岛开放、包容和国际化的特质吸引越来越多的外国游客。在我国这种城市不断国际化的背景下，要想加强我国高校学生的跨文化交际能力，首先就需要全面强化我国高校学生的外语能力。我国高校可以通过开展各类对外文化交流的活动，以更加个性、有效地开展外语学习的方式，使得我国高校学生能够更加自觉、主动、方便地进行外语学习，外语能力得到进一步的延伸和拓展，打破自身母语中的许多束缚，以良好的外语能力作为基础，全面提升跨文化交际能力。
2.加强文化差异性的培养
实际上在跨文化交际中，能够体现一个人的思想、态度以及风度涵养的不仅仅是语言，更重要的是语言背后的文化差异。例如，当你同一个彬彬有礼的英国绅士交谈时，往往会发现他在无意间会保持合适的交谈距离，会在语言中有意无意地透出些许的幽默来。而当我们和一位颇有风度的中国男士交谈时，则会发现他用词相当之谨慎，处处表现出中国人固有的谦虚和礼仪。不同的人进行沟通和交流，其语言背后所体现出的文化差异和精神风貌各有不同。因此，这就需要在我国当前城市国际化环境下，在对高校学生跨文化交际能力的培养中加强语言文化差异性的培养，从而帮助我国高校学生能够更好地克服对外语学习上的心理恐惧，使其通過一系列的认知活动、交互活动，提高跨文化方面的认知能力、交互能力以及口头表达能力，更好地理解不同文化之间的差异，进而充分激发自身跨文化交际的激情和热情。[1]
3.鼓励学生以不同的角度进行思考
在跨文化交际的过程中会发现，西方人更注重于数据的精准性，而中国人则比较倾向于情感性。西方人习惯于将所有的事物都数据化，甚至包括了情感、人生和命运，他们认为人的一生所要经历的事与物总是处于一个不变的数值当中。例如，西方人往往会认为年轻时吃饭吃得多，老年时便会吃得少；年轻时视力极好的人往往在老年时视力会严重下降；年轻时付出较多的努力，吃更多的苦，年老后才更容易享福。相对而言，中国人则更喜欢将其归咎于情感，没有非常精准的数据，喜欢跟着感觉走。实际上两者并不能说孰好孰坏，只是文化不同所造成的差异罢了。因此，这就需要鼓励我国高校的学生要能够以不同的角度进行思考，站在对方国家的文化角度上周全考虑，才能够实现跨文化交际零鸿沟的目的。
三、结语
目前在我国城市不断国际化的背景下，我国高校院校需要采取更加多元化的方式，引导和鼓励学生全面参与到跨文化交际当中去，通过提升我国高校学生的英语能力和对文化差异的理解能力，从而提高每一个学生在跨文化交际中的主观能动性和积极性，消除和避免跨文化交际中语言和文化隔阂的发生。
参考文献：
[1]乌兰察夫.建设国际化城市的文化思考[J].南方论丛，2014（1）：93-94.
责任编辑：孙瑶