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文章对北部湾大学实施“课内外-学·练·赛一体化”体育俱乐部教学的背景、目标和实践过程进行研究。结果表明实行“课内外-学·练·赛一体化”体育俱乐部教学的效果是显著的,但依然存在诸多阻碍改革的因素,要进一步推进深化体育俱乐部教学模式的改革,需健全一系列配套措施并完善管理机制,以实现体育教学质量提高和学生运动意识形成的目标。