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摘 要  我国相关高校将舞蹈钢琴伴奏课作为一门独立课程进行设置的时间较短,因而舞蹈鋼琴伴奏课的教学模式和具体的教学方法中都存在一些问题,严重阻碍了高校舞蹈钢琴伴奏课教学效率的提高。舞蹈钢琴伴奏涉及到戏剧、钢琴、舞蹈以及作曲等多个专业的知识,作为一门综合性的学科,影响该课程教学效率的因素也比较多,包括教师个人的艺术素养、学生学习的积极性以及学校课程教学管理的能力等等。针对于此本文就舞蹈钢琴伴奏课教学
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