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与往年相比，2015年高考诗歌鉴赏类试题的题量、题型和分值基本保持不变，但考查重点有所转移。2015年高考诗歌鉴赏的考查内容主要集中在三个方面，即表达技巧、思想感情和语言特色，同时也涉及少量的诗歌形象、内容赏析等考点，难度也有所增加。为了帮助同学们了解题型设置特点，掌握命题规律，提升答题技巧，现谨对2015年高考诗歌鉴赏试题做一分类解析，希望对广大考生有所裨益。
题型一：表达技巧
诗歌要表情达意，必须借助恰当的表达技巧;而从表达技巧入手鉴赏诗歌内容，则成为一种行之有效的手段。2015年高考语文试题中，涉及表达技巧的共有9道题目，是考查的重头戏之一。这些题目的设题形式不尽相同，有简答题，也有选择题，提问的方法各有所异，但命题指向比较明显，审题难度都不太大，只要按照步骤规范答题，都会获得理想的得分。
（新课标全国卷Ⅰ）
发临洮将赴北庭留别①
岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
注：①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）
思路解析：题目要求将此诗与《白雪歌送武判官归京》对比，对诗歌描写景物的角度进行分析，将考题与教材内容有机联系起来，这是2015年考题的一个新动向。《白雪歌送武判官归京》是从正面描写壮丽雪景的，而此诗中，一个“闻说”，告诉我们描写的对象是听说的，是侧面的。由此进行分析比较，就可以得到正确的答案。
参考答案：《白雪歌送武判官归京》正面描写壮丽雪景，而此诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中，开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。
（新课标全国卷Ⅱ）
残春旅舍
韩偓①
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
注：①韩偓（约842～923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）
思路解析：题目提问“巧在哪里”，一个“巧”字，自然是要求赏析颔联的巧妙之处，一般包括构思之巧、用词之巧等。“构思之巧”常常运用联想想象、时空穿越、以虚写实等手法;“用词之巧”主要体现在动词、形容词的推敲斟酌上，而鉴赏“用词”技巧的切入点大多放在词类活用和修辞手法的运用上。
参考答案：①构思之巧，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇;②用词巧妙，“抱”“吹”的使用将物人格化，出人意料，显得自然新奇。（意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
（安徽卷）
月圆①
[唐] 杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
注：①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
9.本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。（4分）
思路解析：由诗歌尾联第一句中的“故园”二字就可以看出作者是在想象家乡松树和桂花的情态，这应该是虚写;而最后一句月夜万里清辉的景象实中有虚，眼前清辉是实写，故园清辉是虚写。这样虚实结合，把诗人寄居异乡思念故乡的情感表达了出来。
参考答案：遥想故园桂花开放，是虚写;眼前清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实;万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。
（四川卷）
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
13.（1）请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）
思路解析：解答此类题目，考生应有“手法运用”“内容分析”“作用说明”等意识，具体到本题，应该指出诗句运用的相关手法（如“衬托”“动静结合”“视听结合”等），再联系诗句中的关键内容（如“风声彻”与“谷静”、“月色深”与“山空”等），具体指明如此描写带来怎样的艺术效果。
参考答案：“谷静风声彻，山空月色深”这两句用山谷的幽静、空旷，衬托风声格外之响与月色分外之浓，视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。
（湖北卷）
劳 停 驿
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
注：此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。
14.（1）简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。（4分） 思路解析：题目中“此诗前两联景物描写的时空变化”一句，提示考生需要关注的重点区域是前两联，要分析的对象是“景物”，答题的角度是“时”和“空”两个方面。第一联中，从“山曲”“平川”可见地点（空间）的变化;从“豁尔见平川”可知这是白天所见。第二联中的“月正圆”说明已经到了晚上，表明了时间的推移变化。
参考答案：此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时（白昼），第二联为泊舟之后（暮夜）。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。
（天津卷）
雨过至城西苏家
[宋] 黄庭坚
飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。
注：此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
14.（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）
思路解析：诗歌的艺术手法包括表达方式（如抒情、描写等）、表现手法（如渲染、映衬、虚实、用典等）、修辞手法（如比喻、借代、拟人、通感、叠词等）。经过分析不难看出，该诗的颈联使用了对仗、比拟和通感等修辞手法，考生在答题时只要结合诗歌内容作具体分析即可。
参考答案：①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。②比拟，将物人格化，如“柳拂”。③运用通感，从视觉、嗅觉、触觉等多角度进行描写，如“衣袖红香湿”。
（浙江卷）
木兰花慢赠弹琵琶者
[元] 张伯淳
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底蓁②筝。
落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。
注：①律吕，此指乐律或音律。②蓁，一种弦乐器，如筝。③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
22.分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分）
思路解析：本题题干指向较为明确，要求分析上下片对琵琶演奏描写角度的差异。解题时，应具体分析上下片词句的意思，找出描写琵琶演奏的词句，概括其角度即可。根据上片中的“旧谱”“新声”“天然律吕”和下片中的“洗耳”听、“似醉还醒”可知，本词中上片从乐曲方面来描写，下片从听者方面来描写。
参考答案：①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。
（江苏卷）
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。
10.（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）
思路解析：此题要求赏析“写景艺术”，显然归类于“艺术手法”。答题的关键是首先找准使用了哪些艺术手法，然后结合诗句，具体分析运用这些手法的表达效果或借此表达的思想情感。根据题目给定的分值，要尽量多地将手法答全，减少遗漏。另外，要标明序号，凸显得分点。
参考答案：①选取景物，铺陈描摹。选取“一渠水”“数点山”“碧松”“红药”极力描摹环境之美。②移步换景，富有层次。作者写景由远及近、由外而内，错落有致。③虚实结合，寓情于景。用“通月朗”“待春还”，表达赞美之情。
（北京卷）
醉翁操①
苏轼
琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤②。
醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅③，水有时而回川，思翁无岁年。翁今为飞仙，此意在人间，试听徽外三两弦④。
注：①据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。②蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”③童巅：山顶光秃，山无草木曰童。④徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。
17.词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。（5分）
①下列诗句，没有运用这种手法的一项是（3分）
A.龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》）
B.商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛歌留别郑协律》）
C.蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》）
D.寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）
思路解析：这道试题用选择题的形式，主要考查“直接描写”（正面描写）与“间接描写”（侧面描写）艺术手法的区别。B项用“商声”“羽声”直接写笛声。A项用龙吟虎啸之声、万籁之声、百泉之声写觱篥之声。C项用蜂鸣、蝉唱写琴声。D项用敲击白玉之声、黄莺啼鸣写胡琴之声。A、C、D三项都是间接描写。
参考答案：B
题型一：表达技巧
诗歌要表情达意，必须借助恰当的表达技巧;而从表达技巧入手鉴赏诗歌内容，则成为一种行之有效的手段。2015年高考语文试题中，涉及表达技巧的共有9道题目，是考查的重头戏之一。这些题目的设题形式不尽相同，有简答题，也有选择题，提问的方法各有所异，但命题指向比较明显，审题难度都不太大，只要按照步骤规范答题，都会获得理想的得分。
（新课标全国卷Ⅰ）
发临洮将赴北庭留别①
岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
注：①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）
思路解析：题目要求将此诗与《白雪歌送武判官归京》对比，对诗歌描写景物的角度进行分析，将考题与教材内容有机联系起来，这是2015年考题的一个新动向。《白雪歌送武判官归京》是从正面描写壮丽雪景的，而此诗中，一个“闻说”，告诉我们描写的对象是听说的，是侧面的。由此进行分析比较，就可以得到正确的答案。
参考答案：《白雪歌送武判官归京》正面描写壮丽雪景，而此诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中，开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。
（新课标全国卷Ⅱ）
残春旅舍
韩偓①
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
注：①韩偓（约842～923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）
思路解析：题目提问“巧在哪里”，一个“巧”字，自然是要求赏析颔联的巧妙之处，一般包括构思之巧、用词之巧等。“构思之巧”常常运用联想想象、时空穿越、以虚写实等手法;“用词之巧”主要体现在动词、形容词的推敲斟酌上，而鉴赏“用词”技巧的切入点大多放在词类活用和修辞手法的运用上。
参考答案：①构思之巧，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇;②用词巧妙，“抱”“吹”的使用将物人格化，出人意料，显得自然新奇。（意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
（安徽卷）
月圆①
[唐] 杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
注：①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
9.本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。（4分）
思路解析：由诗歌尾联第一句中的“故园”二字就可以看出作者是在想象家乡松树和桂花的情态，这应该是虚写;而最后一句月夜万里清辉的景象实中有虚，眼前清辉是实写，故园清辉是虚写。这样虚实结合，把诗人寄居异乡思念故乡的情感表达了出来。
参考答案：遥想故园桂花开放，是虚写;眼前清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实;万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。
（四川卷）
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
13.（1）请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）
思路解析：解答此类题目，考生应有“手法运用”“内容分析”“作用说明”等意识，具体到本题，应该指出诗句运用的相关手法（如“衬托”“动静结合”“视听结合”等），再联系诗句中的关键内容（如“风声彻”与“谷静”、“月色深”与“山空”等），具体指明如此描写带来怎样的艺术效果。
参考答案：“谷静风声彻，山空月色深”这两句用山谷的幽静、空旷，衬托风声格外之响与月色分外之浓，视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。
（湖北卷）
劳 停 驿
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
注：此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。
14.（1）简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。（4分） 思路解析：题目中“此诗前两联景物描写的时空变化”一句，提示考生需要关注的重点区域是前两联，要分析的对象是“景物”，答题的角度是“时”和“空”两个方面。第一联中，从“山曲”“平川”可见地点（空间）的变化;从“豁尔见平川”可知这是白天所见。第二联中的“月正圆”说明已经到了晚上，表明了时间的推移变化。
参考答案：此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时（白昼），第二联为泊舟之后（暮夜）。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。
（天津卷）
雨过至城西苏家
[宋] 黄庭坚
飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。
注：此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
14.（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）
思路解析：诗歌的艺术手法包括表达方式（如抒情、描写等）、表现手法（如渲染、映衬、虚实、用典等）、修辞手法（如比喻、借代、拟人、通感、叠词等）。经过分析不难看出，该诗的颈联使用了对仗、比拟和通感等修辞手法，考生在答题时只要结合诗歌内容作具体分析即可。
参考答案：①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。②比拟，将物人格化，如“柳拂”。③运用通感，从视觉、嗅觉、触觉等多角度进行描写，如“衣袖红香湿”。
（浙江卷）
木兰花慢赠弹琵琶者
[元] 张伯淳
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底蓁②筝。
落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。
注：①律吕，此指乐律或音律。②蓁，一种弦乐器，如筝。③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
22.分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分）
思路解析：本题题干指向较为明确，要求分析上下片对琵琶演奏描写角度的差异。解题时，应具体分析上下片词句的意思，找出描写琵琶演奏的词句，概括其角度即可。根据上片中的“旧谱”“新声”“天然律吕”和下片中的“洗耳”听、“似醉还醒”可知，本词中上片从乐曲方面来描写，下片从听者方面来描写。
参考答案：①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。
（江苏卷）
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。
10.（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）
思路解析：此题要求赏析“写景艺术”，显然归类于“艺术手法”。答题的关键是首先找准使用了哪些艺术手法，然后结合诗句，具体分析运用这些手法的表达效果或借此表达的思想情感。根据题目给定的分值，要尽量多地将手法答全，减少遗漏。另外，要标明序号，凸显得分点。
参考答案：①选取景物，铺陈描摹。选取“一渠水”“数点山”“碧松”“红药”极力描摹环境之美。②移步换景，富有层次。作者写景由远及近、由外而内，错落有致。③虚实结合，寓情于景。用“通月朗”“待春还”，表达赞美之情。
（北京卷）
醉翁操①
苏轼
琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤②。
醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅③，水有时而回川，思翁无岁年。翁今为飞仙，此意在人间，试听徽外三两弦④。
注：①据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。②蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”③童巅：山顶光秃，山无草木曰童。④徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。
17.词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。（5分）
①下列诗句，没有运用这种手法的一项是（3分）
A.龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》）
B.商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛歌留别郑协律》）
C.蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》）
D.寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）
思路解析：这道试题用选择题的形式，主要考查“直接描写”（正面描写）与“间接描写”（侧面描写）艺术手法的区别。B项用“商声”“羽声”直接写笛声。A项用龙吟虎啸之声、万籁之声、百泉之声写觱篥之声。C项用蜂鸣、蝉唱写琴声。D项用敲击白玉之声、黄莺啼鸣写胡琴之声。A、C、D三项都是间接描写。
参考答案：B