张冠李戴

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  艾雪是一个可爱的小女孩儿,她有一盒蜡笔,可漂亮了!红的像火,白的像云,蓝的像海,黄的像争奇斗艳的迎春花,绿的像青青翠草,紫的像喇叭花……
  一天,她用她的宝贝蜡笔画了一幅美丽的图画:在树林里,一只高高的穿着蓝白相间衣服的长颈鹿,宛如蓝色的天空中飘着的一朵白云;一只快乐的兔妈妈穿着白衣服,卷着绿尾巴,后面跟着一群小兔子;一辆穿着绿衣服的消防车鸣着警笛,去熊猫伯伯家救火;白、灰、黑三种颜色的信号灯正指挥着小猴子们过马路……
  她画完了,像一个绘画大师似的,歪着脑袋欣赏着自己的杰作。忽然,她发现兔妈妈哭了,自己也慢慢变小了,“咚”地一声跳进了图画里。她忙问兔妈妈为什么哭,兔妈妈伤心地说:“不知是哪个糊涂虫把我的尾巴变成了绿色,小宝宝们没看见我的尾巴,都跑丢了。”艾雪听了,脸“刷”地一下红了,唉,自己怎么这点儿常识也不知道啊!这时,她发现熊猫伯伯家着火了,火苗夹着黑烟滚滚而来,于是她赶紧拨打119叫消防车。这时,长颈鹿和小兔子也都赶来救火,过了好一会儿,消防车也没来,大伙手忙脚乱地把火扑灭了,个个都成了大花脸。“呜——呜——”消防车拉着警笛赶来了,“火都灭了,还来救什么?”消防车委屈地说,“不知是谁,把我的红衣服漆成了绿色,一点儿也不醒目,大家都不给我让路。小猴子也被汽车撞伤了,因为信号灯本是红、黄、绿三种颜色,人们老远就能看见,可现在却变成了白、灰、黑,一点儿也不显眼。”长颈鹿也生气地说:“不知是谁把我黄黑相间的衣服染成蓝白相间,本来黄黑相间的衣服与周围的树木融为一体,野兽很难发现我,可蓝白相间的衣服特别醒目,要不是我跑得快,早被野兽吃掉了。”艾雪听了,“哇——”地哭了,边哭边说:“这都是我干的。”大伙听了,气坏了,都伸出爪子去抓艾雪,吓得她爬起来就跑,一下跑出了图画纸。
  艾雪赶紧拿出蜡笔,给大伙换上了新衣服,只见图画里的动物们都高兴地跑着跳着。
  艾雪看着她的图画,高兴地笑了,笑得那么舒畅,那么甜蜜。因为她明白了,各种颜色有各种颜色的用处,不能张冠李戴。做任何事也都一样,不能弄错对象,张冠李戴。
  (指导教师魏晓霞)
  
  整 体 评 析
  小作者展开想象的翅膀,用一颗童真、童趣、童乐的心赋予赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫鲜活的生命,使读者在童话故事中明白各种颜色的不同作用。结尾由颜色不能张冠李戴引伸出做事也不能张冠李戴,深化了主题。文章处处伏笔,事事照应更值得借鉴,但语言略欠简练、生动。
  (点评朱劲松)
  
  细 细 品 味
  “五颜六色”为“张冠李戴”埋下伏笔。
  “张冠李戴”又为悲剧的发生埋下了伏笔。
  颜色的错位后果不堪设想!
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