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在教育改革过程中,德育方式、内容和目标也是需要改革的对象.校园德育工作要充分考虑学生的差异性,致力于为学生营造个性化优质学习环境和生长环境.因此,需要学校发挥好家校合作的教育优势,认真考虑学生个体的差异化和发展道路的不同特点,把学生的身心健康协同发展当作德育工作创新的重要目标,提高校园德育的专业性,优化德育工作.