目的:评价剖腹术中纤维内镜的应用价值;方法:对31例剖腹术中不明确肠道病灶部位的患者介入纤维内镜寻找;结果:31例均检查成功,顺利找到病灶;结论:剖腹中不能明确肠道病灶部位
血尿是泌尿系统疾病的常见临床症状,也是泌尿系统可能有严重疾病的初始信号,血尿的出现意味着肾、输尿管、膀胱、前列腺和外尿道的病变或全身其他系统的疾病累及泌尿系统所致
我科于1999年8月-2002年6月使用匈牙利Gedeon Kither(R./G)药厂生产的潘南金(门冬氨酸钾镁片剂)辅助治疗2型糖尿病56例,取得一定疗效,现报告如下.资料与方法1病例选择按1997
窍,即孔窍。头为诸阳之会,耳、鼻、咽喉皆位于头面部而为清空之窍。《灵枢·邪气脏腑病形篇》说:“十二经脉,三百六十五络,其血气皆上注于面而走空窍,……其别气走于耳而
患儿,女,10天,第一胎,足月顺产,出生体重2 530g,出生时右侧前胸区可见约2.5cm×2.5cm大小溃疡,在当地医院以皮肤感染给予局部用四环软膏无改善.体检:T 37.5℃,P 120次/mi
沧州市小学语文课程改革基于“享受语文”的理想,践行“语文教学和语文学习生活化”的基本理念,逐步树立了“教育的本质就是生活”的教育观,“‘教学’就是‘教学生学’”和“教
近几年来在广西玉林市五县二区推广使用的农村户用沼气池中,大多数都是采用顶返水水压式沼气池型。作者针对该池型活动盖安装操作不方便及发酵池内浮渣结壳现象,进行了下列改进
关键词:课堂教学;差异性;尊重学生 中图分类号:G623.31 文献标识码:B 文章编号:1009-010X(2010)02-0012-01 尊重学生的差异性,让他们有充分展示自己的机会,都能体会到成功的喜悦。这是素质教育“以人为本”的理念在教育教学活动中的具体反映。那么,在课堂教学中如何尊重学生的差异性呢? 一、因人而异,对学生有不同要求 教师一定要正视学生个体的差异性,真正