高中语文非连续性文本阅读教学策略研究

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在信息技术高速发展的态势下,非连续性文本阅读逐渐成为我国教育机构研究的主要内容之一,而提高学生的阅读能力也一直是语文教学的核心目标。目前不论升学考试,还是各种文学活动对非连续性文本的渗透力度一直在加强,从中也说明培养阅读能力的重要性。不过,就目前学生对非连续性阅读的能力的掌握情况来看,他们并没有认识到非连续性文本阅读的价值作用。因此,本文就高中语文非连续性文本阅读教学提出了明确的要求。
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