【摘 要】
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随着时间的推移,教师的教学知识、教学方法和教育观念需要更新,教师培训成为教师提升的有限途径。我国较为关注教师培训,对教师培训投入了人力、物力、财力,但目前的教师培训
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随着时间的推移,教师的教学知识、教学方法和教育观念需要更新,教师培训成为教师提升的有限途径。我国较为关注教师培训,对教师培训投入了人力、物力、财力,但目前的教师培训效果有些差强人意。笔者作为一名工作者参与教师培训工作中,发现目前教师培训中存在培训内容没能满足参训教师的真正需求、培训过程中参训教师没能做到真正的思考、培训后参训教师没能够真正地研究等一系列问题,因此笔者提炼发现的问题,并提出相应的解决策略,希望能为今后的教师培训提供参考。
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