【摘 要】
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由于受教师水平及能力结构、设备和场地条件的限制,在农村和不发达地区全面实施音乐《新课程标准》还有不小的困难,虽然以唱歌模式为主向以鉴赏和即兴表演、创作为主的模式转
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由于受教师水平及能力结构、设备和场地条件的限制,在农村和不发达地区全面实施音乐《新课程标准》还有不小的困难,虽然以唱歌模式为主向以鉴赏和即兴表演、创作为主的模式转变是音乐教育大势所趋,但在上述地区先把音乐课落到实处、教好歌恐怕才是最现实的。因此,如何在现有条?
Due to the limitation of teachers’ level and ability structure, equipment and site conditions, it is still difficult to fully implement music “new curriculum standards” in rural and underdeveloped areas, although appreciation and improvisation and creation are mainly based on the singing mode. The model-based change is the trend of music education. However, it is probably the most realistic to implement music lessons and teach songs in these regions. So how does the existing bar work?
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