【摘 要】
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在我们平时的课堂教学中,学生回答的答案往往是不尽相同的,他们的思维有时比教师的更宽阔,但是,有些老师往往忽视这些答案,不去关注或者评价不及时,学生得不到该有的回应,教
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在我们平时的课堂教学中,学生回答的答案往往是不尽相同的,他们的思维有时比教师的更宽阔,但是,有些老师往往忽视这些答案,不去关注或者评价不及时,学生得不到该有的回应,教学效果就可能不够有效。基于这样的现状,我们应该去关注学生在发展过程中需要什么样的评价,关注教师应从哪些方面,如何评价学生,关注学生如何自我评价、相互评价。
In our usual classroom teaching, students often answer different answers. Their thinking is sometimes broader than that of teachers. However, some teachers often ignore these answers and do not pay attention to them or do not evaluate them in time. The response, the teaching effect may not be effective enough. Based on this situation, we should pay attention to what kind of evaluation students need in the process of development, focusing on what aspects teachers should assess how to evaluate students and how to evaluate students.
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