论文部分内容阅读
目的 探讨应用个体化健康教育模式对接受血液透析治疗的患者实施护理的临床效果。方法 选择接受血液透析治疗的患者84例,随机均分为对照组和观察组（n=42）。采用常规血液透析治疗护理模式对对照组实施护理;在常规血液透析护理模式基础上加用个性化健康教育方式对观察组实施护理。结果 观察组患者在接受血液透析治疗期间出现不良反应的例数（n=20）显著少于对照组（n=33）（P〈0.05）;血液透析治疗计划实施总时间（14.30±3.64）d显著短于对照组（19.83±4.35）d（P〈0.05）;